Stránka třídy 2. C

Tak už tu máme skoro Vánoce, a proto jsme si v "Adventních dílničkách" vyzkoušeli, jaké je to péct perníčky, jak si vyrobit a naaranžovat vánoční svícen, jaké máme tradice a proč Vánoce vlastně slavíme. Musím napsat, že děti byly moc šikovné a je vidět, že doma už pomáhají s pečením vánočního cukroví a s výzdobou.

Všem přejeme krásné vánoční svátky!

učitelka 1. stupeň

Vzdělání
Pedagogická Fakulta University Karlovy, obor učitelství pro 1. stupeň ZŠ se specializací na výtvarnou výchovu.
Tříleté rozšiřující studium anglického jazyka pro kvalifikované učitele na ZŠ, SŠ a VOŠ na MÚVS ČVUT v Praze

Další vzdělávání
Rozvíjející kurz pro pedagogy ZŠ – Vzdělávací program Začít spolu
Antistresový program – práce se syndromem vyhoření
Školení – Zdravotník zotavovacích akcí
Hejného metoda na 1. stupni ZŠ
Jazyk, řeč a komunikace v edukačním a socializačním procesu žáka
Principy nezraňující komunikace ve škole
Tvořivá škola – činnostní učení
Cyklické vzdělávání Vzdělávacího programu Začít spolu

Aktivity ve škole
Vyučuji děti na prvním stupni, tedy od 1. do 5. třídy. Ve výuce uplatňuji mimo jiné principy vzdělávacího programu Začít spolu a metody Hejného matematiky.
Věnuji se také vedení divadelních kroužků, které mají svou tradici již od roku 2015 a nyní fungují pod názvem Horadlo z.s.

Další aktivity
Dlouhodobě spolupracuji s NPI a Českou televizí, kde jsem si mohla vyzkoušet účinkovat v pořadu UčíTelka. Nyní se podílím na tvorbě pracovních listů, metodických doporučení a rešerší pro ČT Edu.

Zájmy
Momentálně nejvíce relaxuji tím, že hraji v amatérském divadelním spolku Nahoďto a Horadlo. Také ráda běhám, plavu, maluji, jezdím na kole a trávím čas se svou rodinou.

Co mě ve škole bavilo
Nejvíce mě bavila asi výtvarná a hudební výchova a špatný nebyl ani dějepis. Nikdy také nezapomenu na přestávky, které dodávaly školním povinnostem to správné koření.

Než jsme se vydali na "Neviditelnou výstavu" vyzkoušeli jsme si vyrobit hmatovou knížku z nejrůznějších materiálů, které jsou hmatově zajímavé. Používali jsme plsť, pěnové kartony, vlnitý papír, vatu, pírka a děti si z domova donesly například rýži, čočku a dokonce i ovčí vlnu nebo kus kůže. Tématem bylo vytvořit jednu stránku s pohádkovou hádankou, na další straně je vytvořené písmeno v latince a braillově písmu a poslední strana je věnována bludišti. Děti z první třídy si mohly se zavázanýma očima vyzkoušet, jestli uhádnou pohádku a písmeno v knihách třeťáků.
Pro děti byla také nachystána přednáška o životě nevidomých. Děti se dozvěděly, jaké pomůcky pro nevidomé existují pro život doma i při pohybu na ulici a jak probíhá výcvik vodícího psa, kterého si v závěru přednášky mohly i pohladit.

Tak i k nám, do hodiny angličtiny, zavítaly ku příležitosti oslav Halloweenu čarodějky, upíři a prapodivná monstra... 

V rámci projektových dnů jsme navštívili "Neviditelnou výstavu". Byl to opravdu velký zážitek, vyzkoušet si, jaké by to bylo, kdybychom byli obklopeni jen černočernou tmou. Děti si také mohly vyzkoušet spoustu pomůcek a her pro nevidomé od slepecké hole až po Pichtův psací stroj. Přikládám fotografie z herničky, fotky ze samotné výstavy se mohly pořizovat pouze bez blesku...

Tak máme za sebou první centra aktivit. Děti si mohly vybrat, s kým budou pracovat ve skupině. Během týdne si všechny skupinky prošly všemi centry. Centrem Matematiky, kde plánovaly výlet pro celou naši třídu. Musely si vybrat, kam pojedou, změřit na mapě vzdálenost od Prahy a vyhledat spojení na internetu. Nakonec se pokusily najít, kolik by nás stála doprava a vstupné na památku.
V centru Pokusů a objevů pomocí internetu vyhledávaly zajímavosti o ČR, v kronice Českých zemí hledaly důležité informace o vybraných historických postavách, zaobíraly se našimi státními symboly a kreslily mapu ČR.
V centru čtení a psaní si děti vybraly pověst od Aloise Jiráska a po pročtení se pokusily vytvořit scénář ke své dramatizaci povídky. Viděli jsme tak představení o kněžně Libuši, kouzelníku Žito, Bílé paní, Bivojovi a Dívčí válce.
V ateliéru se děti učily technice kašírování a vybíraly si, jaké zvíře, žijící v naší zemi, se pokusí vyrobit. Vzniklo tak hodně prasátek, myšek, pejsků a koček.
V jazykových hrách pak děti pracovaly s textem o Čechách, připomněly si naši státní hymnu a složily hymnu naší třídy, kde se nejčastěji objevovalo slovo "mimoni" a "banány".
Na konci každého dne pak děti svou práci před třídou prezentovaly.

Po prázdninách tu máme nový školní rok, který přináší do 3. C spoustu novot.
Přišli mezi nás noví spolužáci, kterým se doufám bude v našem kolektivu dařit a hlavně líbit.
Další velkou novotou pro všechny žáky jsem se stala i já, tedy třídní učitelka. Děti změnily i třídu, která se teď nachází ve žlutém patře a také uspořádání třídy je pro děti nové a musíme si na něj všichni zvyknout.
Během školního roku budeme vytvářet spoustu věcí společně a vyzkoušíme si i práci v „centrech aktivit“, kde se naučíme nejen hodně věcí, ale naučíme se i vzájemné spolupráci a komunikaci.
Už jsme se za těch pár dní školy zvládli shodnout na třídních pravidlech a jsem ráda, že postavička Mimoně byla přijata s nadšením a stala se tak naším třídním maskotem. Také už proběhly volby do školního parlamentu, které byly letos těsné a to, kdo bude zvolen, bylo do poslední chvíle velice napínavé. Začali jsme také chodit plavat a cestou do bazénu si všímáme našeho okolí školy – přechodů pro chodce, zajímavých budov, zastávek MHD…to vše se nám hodí při vytváření modelu okolí naší školy (viz. foto).

Na závěr bych dětem, a i Vám rodičům, chtěla popřát úspěšný a pohodový školní rok 2015/2016.